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若い無知。心の世界

潛移默化的教育是好的還是壞的教育

在不知不覺中接受了教育,受到了感染,領悟了做人的道理。在這要的教育下,影響是最深刻的,最能夠融入到生活當中。

作為父母老師,平時的說話行為舉止是被孩子學生們看在眼裏的,當他們還不能夠判斷世界上好與不好的時候,身邊的人事物就是最好的教材。試問一個父親在家裏習慣性地蹺二郎腿,亂丟垃圾,抽煙酗酒,結果還一個勁地想讓自己的孩子優秀,素質高,這可能嘛。你告訴孩子的一套說法,自己又是另外一套做法,那么孩子又怎么去相信你呢。

這時候他們的內心是很矛盾的:爸爸叫我這么做,他卻沒有這么做,我該怎么辦?換個角度來看,老師是非常和藹可親,認真負責的,說到做到,那么相信他的學生也差不到哪裏去。言傳身教,不是僅僅告訴孩子對與錯,什么該做,什么不該做就完了,父母自己也要付出實際行動。

中國孟母三遷的故事是很經典的,孟母不僅局限於口頭上教育孟子,直接拿出實際行動來,孟子也在這過程中最終感悟,明白了母親的良苦用心。為什么三遷,不是一遷,二遷,這就是一個潛移默化的過程,很多事情不是教了做了就能達到效果的,這是一個長期的過程,身為孩子的教育者需要耐心。

近朱者赤近墨者黑,被教育的人身邊的教育者是最好的老師,一個人的成長過程就是一個和周圍的人互動,被他們影響,改變心智並慢慢成熟的過程。一個簡單的例子,一個嬰兒在一個無人島上最終會成長為什么樣子,想想人猿泰山就知道了,他學習的是猩猩的那套交流模式,行為習慣。

嘉德麗自創辦至今一直口碑良好,學校會定期的舉辦開放日,讓家長到園內和學生們一起做親子活動,增強親子關係,讓家長瞭解該園的教學理念和教學方式,在生活中更好的配合。還有與黃大仙區內的小學舉辦聯誼活動,讓學生們提前感受小學生活。探訪長者中心讓學生能夠學會尊敬長輩,培養良好的品德。當然,還有各種類型的表演和比賽,鍛煉學生的表演能力,檢查學生的學習效果。

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